Trước khi dịch bệnh bùng phát, hình thức học online ở nước ta chỉ áp dụng cho những đối tượng học viên ở cách xa nơi họ muốn học. Hoặc những người đã quen với việc sử dụng công nghệ thông tin,…..Điều này cũng dễ hiểu, vì văn hoá của người Việt chúng ta xưa nay đã quen với sự tương tác thật giữa người với người. Chỉ khi xảy ra những sự cố đáng tiếc, các trung tâm đào tạo mới nhận thức được rằng mô hình giáo dục trực tuyến là một giải pháp tuyệt vời để đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh sinh viên. 

Trên thực tế, hình thức học trực tuyến này đã phát triển rất mạnh và rất đa dạng ở nhiều nước trên thế giới. 

Điển hình là Trường Đại học Stanford, ở Hoa Kỳ – nơi dẫn đầu thế giới về nền giáo dục. 

Tổng số lượng học viên học offline của Trường Stanford tính đến năm 2018 có khoảng 17,000 học viên trong khi số lượng học viên theo học các khoá học online của trường đã có gần 10,000 học viên tham dự. 

Cùng với đó là Trường Đại học Arizona State University – Trường Đại học lớn nhất thế giới hiện nay, có tổng cộng 130,000 sinh viên, trong đó có 40,000 sinh viên đang học online.

Gần với Việt Nam hơn, tôi xin đưa ra ví dụ về Đại học Hanyang, ở Hàn Quốc. Tổng học sinh theo học tại Trường Đại học Hanyang có khoảng 30,000 sinh viên, trong đó đã có hơn 25,000 người theo học khoá học online của nhà trường. Số lượng sinh viên học online gấp 5 lần số lượng học offline. 

Ngoài những đối tượng là học sinh sinh viên, người hiểu rành về công nghệ,…các kênh học trực tuyến đang mở rộng thêm đối tượng là các bé từ 3 cho đến 15 tuổi, nhằm tạo cho các bé thói quen tự tìm tòi, học hỏi,…